Therapeutin aus Leidenschaft
Lebensmotto:
"Ein Tag ohne ein Lächeln ist ein verlorener Tag" Charlie Chaplin
Ich bin hier, um Ihnen zu helfen, Ihren Weg zu finden - mit Empathie, Verständnis und einer individuellen Herangehensweise, die auf Ihre persönlichen Bedürfnisse abgestimmt sind. Erfahren Sie mehr über mich und um meine Arbeit als Logopädin.
Curriculum Vitae
Ab März 2026
Selbstständige Patholinguistin und Rehabilitationspädagogin in eigener Praxis
Schwerpunkte:
Unterstützte Kommunikation, Fütterstörungen, Mehrfach- und Schwerstbehinderungen (u.a. Autismus, Syndrome, Zerebralparesen), Verbale Entwicklungsdyspraxie, Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen, zentrale Hörstörungen, Psychomotorik, Kooperation und Interdisziplinarität
November 2017 bis Oktober 2025
HUMBOLDT-UNIVERSITÄT ZU BERLIN Promotionsstudium in Rehabilitationspädagogik Abschluss: Dr. phil. Thema: Unterstützte Kommunikation (UK) in den Disziplinen Medizin, Pädagogik, Therapie und Pflege - Zwischen der Arbeit in der eigenen Disziplin und der der Interdisziplinarität
Tagebuch zur Förderung der Interdisziplinarität
April 2013 bis Mai 2017
HUMBOLDT-UNIVERSITÄT ZU BERLIN
Master in Rehabilitationspädagogik
Abschluss: M.A. Rehabilitationspädagogin
Schwerpunkt: Sprache und Kommunikation, Unterstützte Kommunikation, Schwerst- und
Mehrfachbehinderung
Oktober 2009 bis Oktober 2012
UNIVERSITÄT POTSDAM
Bachelor in Patholinguistik
Abschluss: B.Sc. Patholinguistin
Schwerpunkt: Hörbeeinträchtigungen, Lippen-Kiefer-Gaumenspalten
Veröffentlichungen
2019
Förster C, Wahl M. (2019) Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie – Interdisziplinär bewirken wir mehr. In: Fritzsche T, Yetim Ö, Otto C, Adelt A. (Hrsg.) Gut gestimmt – Diagnostik und Therapie bei Dysphonie. Potsdam: Universitätsverlag. 91-112 https://doi.org/10.25932/publishup-41857
2025
Förster C. (2025) Unterstützte Kommunikation in den Disziplinen: Medizin, Pädagogik, Therapie und Pflege - Zwischen der Arbeit in der eigenen Disziplin und der Interdisziplinarität Tagebuch zur Förderung der Interdisziplinarität (TFI). https://doi.org/10.18452/35797
Fortbildung und Zertifikate
Auswahl an Fortbildungen
20.11.2010 4.Herbsttreffen Patholinguisik Lesen lernen
15.11.2012 Workshop - Kinder-Tracheostoma
17.11.2012 6. Herbsttreffen Patholinguistik Labyrinth Grammatik
24.11.2012 Sprachentwicklungsstörungen bei Mehrsprachigkeit - Hintergrund, Diagnostik, Therapieableitung
12.02.2013 Elternarbeit und Elternberatung in der therapeutischen Praxis
16.11.2013 7. Herbsttreffen Patholinguistik Hören - Zuhören - Dazugehören
06.09.2014 Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS) im Vorschulalter - Möglichkeit der Intervention
28.07.2015 LRS- Seminar Frühe Intervention bei Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten - unsere Aufgaben in der Sprachtherapie
21.11.2015 Gebärden-unterstützte Kommunikation (GuK)
18.04.2016 Teilnahme am 7. ALS-Tag
28.05.2016 Störungen der auditiven und phonologischen Verarbeitung und Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb - erkennen und kombiniert behandeln
11.06.2016 Dysarthriediagnostik und -therapie bei Erwachsenen und Kindern mit Mehrfachbehinderung
18.11.2017 11. Herbsttreffen Patholinguistik Gut gestimmt Diagnostik und Therapie Dysponie
14.11.2020 Workshop Der Einsatz des elastischen Tapes in der sprachtherapeutischen Praxis
19.02.2021 Einbindung der Wortschatzarbeit in den Leseunterricht und die Legasthenie-Therapie
19.02.2021 Perspektiven auf Beeinträchtigungen der Schriftsprache
20.11.2021 15. Herbsttreffen Patholinguistik Interdisziplinär (be-) handeln Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Sprachtherapie
08.01.2022 "Das besondere Kind" - Therapie und Diagnostik von Schluckstörungen, orofazialen Störungen und Fütterstörungern
19.11.2022 "Man sollte öfters einen MUTausbruch haben" Erste Schritte in der Arbeit mit selektiv mutistischen Kindern
19.11.2022 16. Herbsttreffen Patholinguistik Schnittstelle Alltag
14.01.2023 Interdisziplinäre Kommunikation Wie der Austausch von Information und Hintergrundwissen unsere Arbeit in der Dysphasiologie maßgeblich beeinflusst
12.02.2023 Verbale Entwicklungsdyspraxie und die Assoziarionsmethode nach MCGinnis
09.05.2023 Reoralisierung von Wachkomapatienten mit/ohne Trachealkanüle
03.03.2024 Autismus-Spektrum-Störung
17.05.2024 Praxisansätze zur Förderung von Menschen mit komplexen Behinderungsformen
28.09.2024 Logopädische Anwendung mit dem NOVAFON
12.06.2025 Musik bewegt Sprache
24.06.2025 Förderung von Kindern mit Down-Syndrom in den ersten Lebensjahre
05.07.2025 Mund-, Ess- und Trinktherapie (MET) im Kindesalter
19.07.2025 Die Verbale Entwicklungsdyspraxie und KoArt
14.08.2025 Einführung in GESPENST Die gestaltbasierte Sprachentwicklung im Autismus Spektrum
14.01.2026 NF!T® bei Babys und ‚besonderen‘ Kindern
Zertifikate
30.08.2016 Unterstützte Kommunikation Zertifikatskurs
01.06.2017 Trainer bei Leserechtschreibschwäche
24.06.2017 TAKTKIN - ein Ansatz zur Behandlung sprechmotorischer Störungen (Kompaktausbildungskurs Kinder)
31.01.2022 Neurofunktions!therapie NF!T Mund, Augen, Körper und Hände
29.06.2022 Fachpädagogin für Psychomotorik
29.04.2023 K-Taping Logopädie-Therapeutin